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Storie

Esperienze condivise. Progetti d'impatto.

società

16.08.26

La violenza giovanile tra cronaca e dati

Tra titoli allarmistici e dati meno lineari, la violenza giovanile in Italia emerge come un fenomeno reale ma complesso. I numeri ridimensionano l’idea di un’emergenza generalizzata e mostrano legami frequenti con conflitti relazionali, rischio, cyberbullismo e fragilità sociali da non ignorare.

di Rossella Lombardozzi

CARE

IA, società

23.07.26

Se l’IA “sfugge al controllo”: sicurezza, geopolitica e cittadinanza nell’epoca delle macchine intelligenti

l’IA è “sfuggita al controllo”. Ma sarà proprio così? La domanda più urgente non è soltanto se le macchine pensino ma se noi siamo capaci di comprendere abbastanza il loro comportamento da governarne l’impiego. Le macchine non pensano come noi, per questo la scuola deve formare cittadini capaci di usare l'IA in modo critico e responsabile.

di Aluisi Tosolini

CARE

16.07.26

Maurizio Ferraris – Comunismo digitale. Una proposta politica

Comunismo digitale. Una proposta politica. Maurizio Ferraris: un materialismo per l'epoca dei dati (e una lezione per la scuola)

di Aluisi Tosolini

CARE

società

11.06.26

Quando i bambini restano soli: il buco nero del welfare che non vogliamo vedere

Una riflessione sulla bimba di 2 anni morta a Bordighera. Una società si misura da come protegge chi non ha voce. Dietro le tragedia ci sono crepe di un sistema, c'è una responsabilità collettiva. Serve ricostruire una rete territoriale capace di prevenire e accompagnare, occorre proteggere, non punire dopo.

di Giorgia Turchetto

CARE

Psicologia, società

22.05.26

Intelligenza Artificiale e salute mentale adolescenziale: rischio o risorsa?

L'Intelligenza Artificiale (IA) e i chatbot offrono nuove prospettive per il supporto psicologico degli adolescenti, un periodo di forte vulnerabilità emotiva. Sebbene alcuni studi mostrino benefici nel ridurre ansia e depressione grazie all'assenza di giudizio, restano sfide etiche e cliniche: mancano studi a lungo termine, vera empatia e garanzie sulla privacy.

di Letizia Frati

CARE

EduWeek

11.05.26

L’allarme burnout fra i docenti e i paradossi digitali

Eduweek, la rassegna stampa su scuola, educazione e innovazione, dell'11 maggio 2026. In questo numero: l'allarme burnout colpisce il 68% dei docenti. Il Rapporto Censis svela il paradosso digitale delle famiglie italiane, mentre a Venezia si registra il primo caso di dipendenza da IA.