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Storie

Esperienze condivise. Progetti d'impatto.

apprendimento, EduWeek

17.09.26

Social vietati ai minori di 13 anni: le novità del Kids Act

Dallo stop ai social per gli under 13 con il nuovo EU Kids Act, al boom dell'Intelligenza Artificiale tra i banchi, fino alla nuova priorità della Gen Z per la salute mentale. Le ultime novità che stanno ridisegnando il mondo della scuola e della tecnologia.

di Alessandro leoni

5.09.26

Tommaso Minerva e Annamaria De Santis – Genetic Algorithms and Evolutionary Computation in Education

Un invito a guardare oltre l’IA generativa: algoritmi genetici e computazione evolutiva possono aiutare a progettare decisioni educative complesse, rendendo espliciti obiettivi, vincoli e compromessi. Una prospettiva che riporta al centro governance, responsabilità e giudizio umano.

di Aluisi Tosolini

EduWeek

25.08.26

EduWeek, tutte le novità dell’anno scolastico 2026-2027

Le novità scolastiche 2026-2027 includono latino alle medie, metal detector e bonus psicologo su UNICA. Nei licei torna la divisione tra storia e geografia e si studia l'IA. Sul digitale, gli esperti preferiscono l'educazione ai divieti per i social, mentre OpenAI lancia ChatGPT per adolescenti.

di Alessandro leoni

apprendimento

21.08.26

Per un cambio di prospettiva in educazione: dalla mente estesa agli ecosistemi educativi. Il ruolo dell’intelligenza artificiale

Dalla mente estesa alla cognizione collettiva vicaria: un percorso per ripensare apprendimento, agency e responsabilità nell’era dell’AI. Human–AI Teaming, sistemi multi-agente e CVC diventano strumenti per progettare ambienti educativi fondati su pluralità, confronto critico e giudizio autonomo.

di Aluisi Tosolini

16.07.26

Maurizio Ferraris – Comunismo digitale. Una proposta politica

Comunismo digitale. Una proposta politica. Maurizio Ferraris: un materialismo per l'epoca dei dati (e una lezione per la scuola)

di Aluisi Tosolini

CARE

9.04.26

Il potere di imparare. Perché l’apprendimento è il fattore strategico nell’era dell’intelligenza artificiale

Il saggio di Susanna Sancassani e Daniela Casiraghi ci mostra come sia possibile – anche al tempo dell’Intelligenza artificiale – abitare la crisi e fronteggiare l’incertezza in cui siamo immersi, reinventando continuamente il proprio posto nel mondo e contribuendo anche a plasmarlo. E questo vecchio-nuovo superpotere è proprio il potere di imparare. Una recensione in due tempi.